安易な道を選ばず、困難に立ち向かう勇気を育てる｜アドラー心理学の教育視点

人生には必ず困難があります。勉強、仕事、人間関係、進路――どんな場面でも「楽な道」と「困難な道」の選択を迫られることがあります。
子どもたちが「安易な道」を選びがちなのは、ある意味で自然なことです。なぜなら、その道では勇気を持たずとも「自分には力がある」と錯覚できるからです。

しかし心理学者アルフレッド・アドラーは著書『教育困難な子どもたち』の中で、こうした傾向に警鐘を鳴らしています。

教育困難な子どもは、問題に立ち向かう勇気を持てない。
建設的な努力によって自分の居場所を確保する勇気が欠けている。

つまり、安易な道を選び続けることは、子どもの成長を妨げてしまうのです。

なぜ安易な道を選んでしまうのか

子どもが困難ではなく安易な道を選ぶのには、いくつかの心理的背景があります。

• 失敗への恐れ：「挑戦して失敗するくらいなら、最初から楽なほうを選ぼう」
• 注目されたい欲求：安易な方法でも「自分はできる」と見せたい
• 劣等感の回避：困難に挑むと自分の弱さが露呈してしまう

このように、安易な道の背景には「勇気の欠如」と「自己信頼の不足」が隠れています。

教育で大切なのは「勇気を育てること」

アドラー心理学の教育観は明快です。
子どもが安易な道に逃げず、困難に立ち向かえるようにするには「勇気づけ」が欠かせません。

• 「やってみよう」「君ならできる」と挑戦を後押しする
• 失敗を責めず「次はどうすればいい？」と課題化する
• 小さな成功を認め、自信を積み重ねさせる

こうした関わりが、子どもに「困難を克服できる力がある」と信じさせ、勇気を育てます。

安易な道に逃げた子どもへの対応

もし子どもがすでに安易な道を選んでしまっていたとしても、手遅れではありません。

• 批判ではなく理解から始める
  「なぜその道を選んだのか」を聞き、その背景にある不安や恐れを理解する。
• 現実的な挑戦を提案する
  いきなり大きな課題を押しつけず、小さな挑戦から始めさせる。
• 勇気をくじかない
  失敗したときに「やっぱり無理だ」と言わない。失敗は次のステップに必要な学びだと伝える。

大人にも当てはまる「安易な道」

この考え方は大人にもそのまま当てはまります。

• 責任のある仕事を避ける
• 新しい挑戦を先延ばしにする
• 自分を守るために言い訳を重ねる

これらはすべて「安易な道」を選んでいる状態です。
しかし大人もまた、勇気を持って困難に立ち向かうことで、成長と自己信頼を取り戻せます。

まとめ

子どもは安易な道を選びがちですが、その背景には「勇気の不足」があります。
教育の本質は、子どもが困難に挑み、建設的な努力で居場所を築く勇気を育てることです。

大人自身もまた「安易な道ではなく、困難に立ち向かう選択をする」姿勢を見せることが、子どもの大きな学びにつながります。

勇気を持って困難に挑むこと――それが、子どもも大人も成長するための唯一の道なのです。

TAKA

理学療法士/ビール

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理学療法士として臨床に携わりながら、リハビリ・運動学・生理学を中心に学びを整理し発信しています。心理学や自己啓発、読書からの気づきも取り入れ、専門職だけでなく一般の方にも役立つ知識を届けることを目指しています。