「経験から学ぶ子ども」が強くなる｜アドラー心理学が教える“失敗を恐れない教育”

「経験から学ぶ」ことが、子どもを強くする

アドラー心理学の創始者アルフレッド・アドラーは、『子どもの教育』の中でこう述べています。

「子どもを育てるには、経験から学ばせるのが最も良い。」

この一文には、アドラー教育の核心が詰まっています。
子どもが本当に理解するのは、親や教師の言葉ではなく、自らの体験から得た実感だからです。

大人が先回りして「ダメ」「危ない」「失敗するよ」と言うほど、子どもは“外からのルール”でしか行動を考えなくなります。
それでは、社会に出たときに“自分の頭で判断する力”が育ちません。

アドラーは、子どもが**「現実の中で考え、選び、学ぶ力」**を育てることこそ教育の目的だと説きました。

子どもが「経験から学ぶ」とはどういうことか

アドラーが言う「経験から学ぶ」とは、単に「痛い目を見せる」ことではありません。
それは、子どもが自分の行動の結果を論理的・現実的に理解するプロセスを意味します。

たとえば――

• 宿題を後回しにして、翌朝慌てる
• 約束を破って友達に信頼されなくなる
• 片付けをしなかった結果、物をなくして困る

これらの体験を通して子どもは、「叱られたから」ではなく、「行動には結果がある」と学びます。

この“現実のフィードバック”こそが、子どもにとって最も効果的な教師なのです。

なぜ「言葉より経験」が効果的なのか

心理学的にも、体験による学び（＝経験学習）は、言葉による教えより深く記憶に残ることが知られています。

アドラー心理学では、人の行動は「理解」ではなく「納得」によって変わると考えます。
つまり、人は自分で“気づいたこと”しか本当には学べないのです。

親や教師の説得は、「知識」を与えることはできますが、「納得」を生み出すことは難しい。
子どもが自らの経験を通して「なるほど、こうなるのか」と気づくことで初めて、行動は変わっていきます。

「常識の範囲内で学ばせる」ことの大切さ

もちろん、子どもに全てを“自由に経験させる”わけにはいきません。
アドラーも、こう注意を添えています。

「経験から学ばせるのが最も良い（ただし、常識の範囲内で）。」

これは、危険や取り返しのつかない失敗を避けながらも、
安全な範囲で“自分の責任で選ぶ体験”を積ませることが大切だという意味です。

親や教師の役割は、子どもを守ることではなく、
「失敗しても立ち直れる環境を整えること」。
子どもが現実と向き合う力を育てるのが、真の“勇気づけ”なのです。

アドラー教育における「経験学習」の3ステップ

アドラー心理学の考え方を、家庭や学校で実践するにはどうすればよいでしょうか。
次の3つのステップで考えるとわかりやすいです。

1. 選ばせる（自由を与える）

親や教師が「やりなさい」と指示するのではなく、子ども自身に選ばせます。
「今日は宿題を今やる？それとも夕食のあとにする？」
このように“選択の余地”を与えることで、自主性が育ちます。

2. 結果を体験させる（責任を持たせる）

選んだ結果が良くても悪くても、子ども自身にその結果を引き受けさせます。
大人が介入して「だから言ったでしょ」と叱るのではなく、
「どうしてこうなったと思う？」と一緒に考えることが大切です。

3. 学びを言語化させる（気づきを定着させる）

経験から学ぶためには、感情を言葉にするプロセスが必要です。
「次はどうしたらいいと思う？」
と問いかけることで、子どもは自分の中に“行動のルール”を作り始めます。

「失敗」を通して育つ本当の力

アドラーは、失敗を「悪いこと」ではなく、「成長の素材」として捉えています。

「子どもは失敗から学ぶことで、現実的な思考を身につける。」

失敗を恐れる子どもは、挑戦を避け、自信を失っていきます。
反対に、「失敗しても大丈夫」と教えられた子どもは、柔軟に考え、再び立ち上がる力を身につけます。

この“立ち直る力（レジリエンス）”こそ、現代社会で最も必要とされる能力のひとつです。

経験から学ぶ子どもは、やがて自立する

「言われたからやる」のではなく、「自分で考えて行動する」――
これが、アドラー心理学が目指す教育の姿です。

親や教師ができるのは、子どもの代わりに正解を教えることではなく、
子どもが自分で答えを見つけられるように支えること。

経験を重ねながら、判断力・責任感・自信を育てていく子どもは、
やがてどんな状況でも自分の力で立ち上がれる“自立した人”へと成長していきます。

まとめ：経験こそ最高の教師

• 子どもは、言葉ではなく「経験」から最も深く学ぶ
• 「ダメ」と叱るより、行動の結果を体験させる
• 常識の範囲で“安全な失敗”を経験させることが大切
• 親や教師は、結果を責めず“気づき”を引き出すサポート役に徹する
• 経験を通して学んだ子どもは、やがて自立し、現実に強くなる

アドラー心理学が教えるのは、**「経験こそ最高の教師」**というシンプルな真理です。
親が子どもの前に立つのではなく、横に立ち、共に学ぶ姿勢を持つこと。

その積み重ねが、子どもに“自ら考え、行動し、成長できる力”を育てていくのです。

TAKA

理学療法士/ビール

YouTubeContact

理学療法士として臨床に携わりながら、リハビリ・運動学・生理学を中心に学びを整理し発信しています。心理学や自己啓発、読書からの気づきも取り入れ、専門職だけでなく一般の方にも役立つ知識を届けることを目指しています。